Engin Catik Schulleiter: Wie Er Berlins Schlimmste Schule Rettete

Wie hat Engin Çatık, Schulleiter, die Bergius-Schule in Berlin aus einer tiefen Krise geführt? Durch konsequente Maßnahmen, innovative pädagogische Konzepte und eine enge Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Schülern und Eltern gelang es ihm, die von Gewalt und Polizeieinsätzen geprägte Schule zu stabilisieren und zu einem Ort des Lernens und der Gemeinschaft zu machen. Engin Catik Schulleiter steht dabei im Mittelpunkt.

Die Herausforderung: Eine Schule im Ausnahmezustand

Die Bergius-Schule in Berlin stand vor einigen Jahren am Abgrund. Polizeieinsätze gehörten zum Alltag, Gewalt war an der Tagesordnung und die Lehrkräfte schlugen in einem Brandbrief Alarm. Die Situation schien aussichtslos, doch dann kam Engin Çatık.

Wie Der Standard berichtet, war die Bergius-Schule zuvor als eine der «schlimmsten Schulen Deutschlands» bekannt. Der Ruf der Schule war denkbar schlecht, und viele Eltern zögerten, ihre Kinder dort anzumelden.

Engin Çatık übernimmt das Ruder

Engin Çatık, ein erfahrener Pädagoge mit einem Ruf als Krisenmanager, übernahm die Schulleitung. Seine Aufgabe war es, die Schule zu stabilisieren, das Vertrauen der Lehrkräfte und Eltern zurückzugewinnen und ein positives Lernumfeld zu schaffen. Eine Mammutaufgabe, die viel Fingerspitzengefühl und Durchsetzungsvermögen erforderte.

Çatık begann, sich ein umfassendes Bild von der Situation zu machen. Er sprach mit Lehrkräften, Schülern und Eltern, um die Probleme und Herausforderungen zu verstehen. Schnell erkannte er, dass es nicht nur um die Bekämpfung von Gewalt ging, sondern auch um die Schaffung einer neuen Schulkultur, die auf Respekt, Wertschätzung und Zusammenarbeit basiert. (Lesen Sie auch: Daniel Fellner Kärnten: Kann Er die FPÖ…)

Maßnahmen zur Krisenbewältigung

Engin Çatık setzte eine Reihe von Maßnahmen um, um die Situation an der Bergius-Schule zu verbessern. Dazu gehörten:

• Stärkung der Schulsozialarbeit: Durch die Einstellung zusätzlicher Schulsozialarbeiter konnte die Schule Schüler und Eltern besser unterstützen und bei Problemen helfen.
• Einführung von Anti-Gewalt-Programmen: Diese Programme zielten darauf ab, Konflikte gewaltfrei zu lösen und das soziale Miteinander zu stärken.
• Förderung der Elternarbeit: Durch regelmäßige Elternabende und Beratungsangebote wurden die Eltern stärker in das Schulleben einbezogen.
• Verbesserung des Lernumfelds: Die Schule wurde renoviert und modernisiert, um eine angenehmere Lernatmosphäre zu schaffen.

Darüber hinaus legte Çatık großen Wert auf eine enge Zusammenarbeit mit der Polizei und anderen Behörden. Durch eine verstärkte Präsenz der Polizei konnte die Sicherheit an der Schule erhöht werden.

Innovative pädagogische Konzepte

Neben den Maßnahmen zur Krisenbewältigung führte Engin Çatık auch innovative pädagogische Konzepte ein, um die Qualität des Unterrichts zu verbessern und die Schüler besser zu fördern. Dazu gehörten:

• Individuelle Förderung: Jeder Schüler wurde individuell gefördert, um seine Stärken zu stärken und seine Schwächen auszugleichen.
• Projektorientiertes Lernen: Durch die Arbeit an Projekten konnten die Schüler ihr Wissen anwenden und ihre Kreativität entfalten.
• Interkulturelles Lernen: Die Schule legte großen Wert auf interkulturelles Lernen, um das Verständnis und den Respekt zwischen den verschiedenen Kulturen zu fördern.

Diese Konzepte trugen dazu bei, die Motivation der Schüler zu steigern und ihre Lernergebnisse zu verbessern. Die Bergius-Schule entwickelte sich zu einem Ort, an dem die Schüler gerne lernten und sich wohlfühlten. (Lesen Sie auch: Bundesrat Abschaffen: Wollen die Neos die Länderkammer…)

Die Rolle der Lehrkräfte

Ein wichtiger Erfolgsfaktor bei der Sanierung der Bergius-Schule war die enge Zusammenarbeit mit den Lehrkräften. Engin Çatık schaffte eine Atmosphäre des Vertrauens und der Wertschätzung, in der sich die Lehrkräfte wohlfühlten und ihre Ideen einbringen konnten.

Die Lehrkräfte wurden in die Entwicklung der neuen pädagogischen Konzepte einbezogen und erhielten Fortbildungen, um ihre Kompetenzen zu erweitern. Durch die gemeinsame Arbeit gelang es, die Qualität des Unterrichts zu verbessern und die Schüler besser zu fördern.

Was ist das Geheimnis des Erfolgs von Engin Çatık?

Engin Çatiks Erfolg als Schulleiter der Bergius-Schule lässt sich auf mehrere Faktoren zurückführen. Dazu gehören seine Fähigkeit, Menschen zu motivieren und zu begeistern, sein konsequentes Handeln, seine innovativen pädagogischen Konzepte und seine enge Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Schülern und Eltern. Er verstand es, die Schule nicht nur als Ort des Lernens, sondern auch als Ort der Gemeinschaft zu gestalten. Seine Arbeit wird von vielen als beispielhaft angesehen. Ein ähnlicher Ansatz wird auch an anderen Schulen in schwierigen Lagen verfolgt, wie beispielsweise durch das Programm START-Stiftung, welches sich für Bildungsgerechtigkeit einsetzt.

Der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie in Berlin unterstützt Schulen in schwierigen Lagen durch verschiedene Programme und Initiativen. Ziel ist es, die Chancengleichheit zu erhöhen und die Qualität des Unterrichts zu verbessern. (Lesen Sie auch: Gerald Loacker EU-Rechnungshof: Neos Nominieren Finanzexperten)